La participación de las comunidades educativas en la construcción de una sociedad más inclusiva fue uno de los ejes del lanzamiento comunal de la Teletón 2026 en Colina. La actividad se realizó en la Escuela Premio Nobel Pablo Neruda, donde estudiantes de distintos niveles se sumaron al llamado a colaborar con la campaña nacional, que se desarrollará el 6 y 7 de noviembre.
La jornada contó con la presentación de Teletín y acercó a los estudiantes al trabajo de rehabilitación que realiza la institución durante todo el año. El encuentro también permitió poner en el centro de la conversación la solidaridad y el papel de las escuelas como espacios para promover el respeto y la participación de las personas con discapacidad.
“La inclusión se construye en la vida cotidiana, en cómo nos relacionamos y en las oportunidades que abrimos para que todos puedan participar. Iniciar esta campaña en una escuela nos permite conversar con los niños y niñas sobre ese compromiso e invitar a las familias a apoyar una labor que se desarrolla durante todo el año”, señala la alcaldesa de Colina, Isabel Valenzuela Ahumada.
Bajo el lema “Súmate a lo que nos une”, la Teletón busca reunir recursos para dar continuidad a la atención gratuita de niños, niñas y jóvenes con discapacidad de origen neuromusculoesquelético. Su trabajo combina rehabilitación especializada y acompañamiento a las familias, con el objetivo de favorecer la autonomía y la inclusión social de sus pacientes.
Según la Memoria Anual 2025 de la institución, durante ese año fueron atendidos 31.806 niños, niñas y jóvenes, quienes recibieron 962.871 atenciones gratuitas en sus institutos a lo largo del país. Esta labor involucra áreas como kinesiología, terapia ocupacional, fisiatría, psicología y fonoaudiología, de acuerdo con las necesidades de cada paciente.
El lanzamiento en Colina se suma a la movilización de comunidades educativas, organizaciones, empresas y familias que participan en la campaña. Además de contribuir a la recaudación, estas instancias permiten acercar la rehabilitación y la inclusión a la vida de los barrios y las escuelas, donde también se construyen las condiciones para una participación plena de las personas con discapacidad.
Equipo Prensa
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